一个腼腆的阳光男孩，这是邹基伟留给记者的第一印象。

　　“啊？！让我想想！”对于记者的一连串提问，他显得不太适应。“这孩子性格内向，不爱和陌生人说话。”一旁的邹妈妈解释说。

　　和别人不一样，邹基伟走进高考考场仅仅是为了有这样一段经历。因为在去年全国高中生物理、化学竞赛中他都取得了不错的成绩，不久前他已经顺利保送清华大学经济与金融专业。“分数是其次，我最享受的是考试的过程。”对于自己取得的好成绩，邹基伟显得很平静。

　　恐惧，是临考前很多人的反映，但考试对于邹基伟来说却是一件令人期待的事。“我期待考试中能碰到一些新奇的题目。”邹基伟说，拿到这样的题目自己会感到莫名的兴奋。今年数学考得比较难，当时潜心做题的他甚至忘了是在高考，走出考场看到校门外的标语才回过神来。“考试对于我来说是一种享受，但我关心的是过程，并不是结果。”

　　成功来源于认真＋自信

　　把考试当享受，邹基伟如何能“修炼”到这种境界？

　　“我觉得成功来源于认真＋自信！”邹基伟解释说，做很多事情自己都会尽力做到最好。每晚11点左右就上床睡觉，从不开“夜车”；从不定计划，强制要求自己学习；但上课的每一分钟自己都不会放过，尤其是老师教新内容时更是全身心地投入。

　　“做一道题，会一类题！”这是邹基伟对自己的要求，而且遇到新类型的题目时，他绝不会做完就完事。用一种方法解出来后，再回过头思考有没有第二、第三种解题方法，或者再揣摩一下命题人的出题意图等都是他的习惯。

　　“痴迷”于研究题目的动力来自于自信的一点点积累。“万事开头难，做很多事情起始阶段都是最难的！关键在于谁能挺过难关，找到自信。”邹基伟回忆说，高一下学期刚开始接触物理奥赛时，自己也感觉完全像在听“天书”，但熬过了三四周后，有一天忽然对其中一个题目有了点感觉，试着做后，居然对了。然后大喜，这点喜悦又“煽动”自己去学更多的知识，随着喜悦一点点的积累，自信也一步步建立，对于学习的兴趣自然越来越大。

　最大开销：向地震灾区捐款

　　邹基伟自我评价中有“两个不”，一个是不爱和陌生人说话，另一个就是“不会花钱。”

　　“18岁以来，我最大的一次开销就是前不久向灾区捐了400块。”邹基伟说，吃穿都不用愁，拿钱真不知道该怎么用。除了买书、生日时和同学聚聚外，他平时的开销微乎其微，一次性开销很少会超出一百。

　　“不会花钱”的邹基伟，靠着多年来的奖学金和压岁钱积攒下来，他已经有了自己的“小金库”。“汶川地震了！我也帮不到什么，就尽力捐点钱吧！”听闻地震灾难，邹基伟终于学会了花钱。而且“花钱”的方式还很低调，学校捐钱时，只捐了100元，随后才又通过手机短信捐了300元。

　　“为什么不一次性捐呢？”记者很是纳闷。“嗯……在学校捐那么多不太好，毕竟一些同学家里经济不太宽裕，那可能是他们一个多月的生活费，捐款尽力就行了！”邹基伟说。
　“对于邹基伟能够考出这样的成绩，我和他爸爸一点也没有感觉到意外，一切都是在预料之中的。”邹基伟的母亲，黔南师院附中副校长、数学老师张瑛淡淡地对记者说道。

　　张瑛告诉记者，在邹基伟高考一结束，一家人就在家里估分，预测的705分与现在的708分只有3分的差距。

　　“邹基伟真的是赚了！”张瑛的这句话让记者产生了好奇。张瑛说，平时，邹基伟玩也玩了，电脑也上了，一到晚上9点到10点的样子，邹基伟就会上床睡觉，但学习成绩一直没有拉下过。“我和他爸爸一直都在想，邹基伟到底是怎么学习的？”心里感到纳闷的张瑛与在黔南师院科研处任处长的丈夫邹洪涛琢磨不出邹基伟的成绩为什么能够保持得这么好，只好猜测：“可能是邹基伟上课时听课的效果特别好吧。”

　　张瑛说，从小学到高中，邹基伟基本上没有买过额外的复习资料。“但是，一个个的惊喜都在不断的送给我们，一会儿是班上第一，一会儿是竞赛拿奖，一会儿是奖学金。时间一长，惊喜也就不再成为惊喜了。”

　　说起邹基伟，张瑛用“认真”两个字来进行了概括。从小到大，班上值日的时候，哪怕只有邹基伟一个人了，他也不会扔下不管，而是认真的把卫生打扫完毕。去年11月在宁波参加完奥林匹克物理竞赛之后，邹基伟获得了全国三等奖，三个省级一等奖，平时都获得年级第一，被保送到清华大学读书。按道理，这个时候，邹基伟完全可以不到学校去上学了，但是，邹基伟仍然坚持上课，而且还保持着无迟到早退的记录。

　　说起邹基伟的学习，张瑛说，在家里，她和邹洪涛都不出去打麻将，有空的时候就在家看看书，这样一个环境，让邹基伟养成了一个“静”的性格，遇事不浮躁，能够静下心来，把心思用在学习上，“这也许是邹基伟能够考出好成绩的一个因素吧。”

　　提起邹基伟，数学老师、班主任李明健的印象中一直是这样认为的：“谦虚、礼貌、勤奋、刻苦。”

　　邹基伟是都匀一中高三(8)班的学习委员、数学科代表。在全国奥林匹克数学、物理、英语、生物竞赛中，邹基伟获得了一个二等奖，一个三等奖和三个省级一等奖。但是，邹基伟从来没有显示出骄傲的样子。学习上，上课认真听讲，“一看邹基伟的眼神，你就知道他的听课效果了。”下课后，有不懂的问题，邹基伟总是找到老师，一直问到问题清楚为止。

　　“邹基伟是一个德智体全面发展的三好学生。”李老师评价说。