让加分体现设置初衷———公平、公正

　　假“体尖生”如何作弊？有关人士指出，主要通过“假打”和代考两个途径。

　　考生是如何弄虚作假呢？据称，主要采取“假打”的方式。有重大比赛时，学校让真运动员与欲办二级运动员证书者共同前往比赛场地，由真运动员上场比赛，如果取得获奖名次，则真、假运动员合影，由假运动员支付给真运动员“辛苦费”，最后让假运动员办二级运动员证书。

　　一业内人士称，因体尖资格取得与参加比赛名次挂钩，“假打”的方式还包括让比赛对方故意输给欲办二级运动员证书者，后者于是就取得了相关名次，从而获得资格。

　　代考则主要在考场上找“枪手”帮忙。今年3月下旬，重庆2008年高考体育专业招生考试在西南大学第一田径场开考，有名考生因找人替考被监考官当场识破。

　　关于高考加分的规范是焦点话题，讨论也最为激烈。考生家长邓先生的女儿明年即将参加高考，他对全国性奥林匹克学科竞赛加分的取消是拍手称快的，“我对这些竞赛的总结是‘折磨和折腾’，对学生是折磨，对老师是折腾。对孩子的成长只能起揠苗助长的作用，有害而无益。”同时，他建议减少加分，特别是对体育特长生的加分，“最好能把分值从目前的20分，减少到5~10分，体育特长生人太多了。”

　　重庆一中的小林同学也认为周围有太多的同学“似乎就为了加分而学这学那”。他说，还有很多同学到高二就苦练体育，“突然就成了体尖，可以加分，真不可思议！”该校唐继东老师认为，“目前没有任何方式可以比考试这种方式相对公平，加分本是对考试的弥补，但却让人有机可乘或是为加分而比赛、学习，这样的加分就变成了公平基础上的不公平。”

　　重庆市招办负责人表示：“每年是不是有那么多学生都能通过体育运动员等级资格的认定？二级运动员就那么好考？首先一定要严格控制加分人群，让加分体现设置初衷———公平、公正。至于加分分值，可以再研究。”

　　亡羊补牢，重庆规范高考加分政策

　　为杜绝愈演愈烈的假冒体尖加分现象，

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